une école calandreta ?
Calandreta est un ensemble d’écoles et collèges associatifs, laïques, en contrat avec l’Etat, ouverts à tous. Des conventions ont été signées entre les Calandretas et le Ministère de l'Education Nationale qui assurent la prise en charge des enseignants. La dernière convention (décembre 94) propose la contractualisation des écoles et la titularisation des enseignants. Les Calandretas sont soutenues par l'état, les conseils régionaux, les conseils généraux et le cas échéant, les municipalités.
Le mouvement pédagogique Calandreta est un réseau de 67 écoles, 4 collèges et un lycée réparti en 6 fédérations d'écoles régionales ( Languedoc, Aquitaine, Midi-Pyrénées, Provence, Limousin et Auvergne.)
charte des calandretas : http://calandreta.org/fr/le-projet-fr/
La langue et la culture occitanes sont transmises aux enfants via une immersion totale en occitan dès la maternelle et une découverte de la culture occitane sous toutes ses formes et expressions.
Donner accès à la langue et à la culture occitanes, découvrir les traces multiples de la civilisation dont elles sont porteuses, c'est aider les enfants à mieux appréhender leur environnement naturel et culturel.
les bienfaits du bilinguisme précoce :
https://www.culture-bretagne.net/bilinguisme-precoce-rend-enfants-plus-intelligents/
https://www.educavox.fr/formation/analyse/les-avantages-du-bilinguisme-un-resume-de-l-etat-actuel-des-recherches
https://www.culture-bretagne.net/bilinguisme-precoce-rend-enfants-plus-intelligents/
https://www.educavox.fr/formation/analyse/les-avantages-du-bilinguisme-un-resume-de-l-etat-actuel-des-recherches
Calandreta s'appuie sur une pédagogie active inspirée de Freinet, Oury, Laffite, …
Elle vise à donner la parole à l’enfant, à la rendre autonome et à réguler la vie de groupe .
Les activités sont créées à partir de l'enfant, de ce qu'il apporte en classe, de thèmes qui lui sont chers. Les programmes sont réalisés au travers de ces activités et des compléments que peut y apporter l'enseignant.
La pédagogie calandreta s’articule ainsi autour de trois axes.
Le premier axe, c’est que l’enfant est acteur dans sa classe. Un acteur incité à coopérer avec les autres. Il respect des règles définies en classe, il a un métier, il participe à des moments d’accueil et de prise de paroles : « le quoi de neuf ? / que de nou » et le conseil / conseilh. Il aide ses camarades et il est aidé par eux lors des apprentissages.
Le second axe est que les apprentissages se fondent sur l’expérience de l’enfant, de ses apports (objets, savoirs, écrits, … ) et ses échanges avec les autres. D’où l’importance de la correspondance établie au cours de l’année avec une autre classe de Calandreta, des textes libres, du journal, mais aussi des sorties à la journée et des séjours de type « classe verte ».
Le troisième axe concerne le respect du rythme de l’enfant, avec des outils que l’enfant s’approprie. Il réalise chaque semaine des travaux individuels. Il s’évalue tout au long de la scolarité à l’aide de ceintures de couleur, comme au judo, qui lui permettent de mesurer la progression de ses connaissances comme celle de son comportement.
La Calandreta Lo Becarut est une classe unique, avec tous les enfants en partage dans le même groupe. Les vertus de la pédagogie active y sont développées au maximum.
L'école n'est pas coupée de la vie familiale de l'enfant. Les liens entre les enfants, les parents, et les enseignants sont privilégiés. Le dialogue et la réflexion sont permanents. Les parents s'impliquent dans les structures de l'association et prennent des responsabilités concrètes au sein de l'école. |
Et nouveauté 2020, les parents peuvent proposer des activités à partager avec les enfants sur les temps périscolaires : réalisation de semis potagers, ateliers couture, ...